Futuros líderes de la impresión: la visión desde Australia

Nigel Davies, presidente de FESPA Australia, analiza la contratación y retención de jóvenes en la industria de la impresión.

¿Qué ideas/habilidades/beneficios pueden aportar los jóvenes a la industria?

Los jóvenes se apresuran a adoptar la tecnología, y el futuro de nuestra industria dependerá de adaptarse rápidamente a los cambios generacionales que veremos a través de la automatización y la inteligencia artificial. El entorno laboral debe cambiar para adaptarse más a las necesidades de los jóvenes y debemos empoderarlos de una manera que les permita marcar la diferencia.

¿Qué desventajas supone para la industria la falta de jóvenes?

Hay una falta de jóvenes en la industria, pero esto se ve subrayado por la falta de mano de obra (calificada y no calificada) en la industria en su conjunto. Yo diría que siempre ha habido una preferencia por la mano de obra capacitada sobre la que no está capacitada, y si las empresas no pueden encontrar personal capacitado, reclutarán y capacitarán a los jóvenes.



Según mi experiencia, los jóvenes disfrutan trabajar con otros jóvenes: se necesita una masa crítica de jóvenes para crear la vitalidad que necesitan y mantener una cultura que los apoye. Es difícil retenerlos si hay pocos jóvenes y se sienten aislados.

¿Qué es más importante: los aprendizajes o la formación en el puesto de trabajo?

La formación formal externa que conduce a una cualificación industrial reconocida es importante. El formato puede ser un aprendizaje tradicional o un modelo híbrido, pero pocas empresas pueden exponer a un aprendiz a la gama completa de experiencia, conocimiento y pericia que brinda una verdadera base en una industria diversa como la nuestra. Los aprendices deben estar expuestos a más de 'lo que se hace' en su entorno de trabajo. Necesitan calificaciones que sean reconocidas en toda la industria.

¿Qué impide que los jóvenes ingresen a la industria de la impresión?

Deberíamos ser la industria más atractiva para trabajar: somos moda, marcas, rotulación de vehículos y color.

En primer lugar, los padres no entienden que hay una carrera profesional en la industria y qué opciones de carrera están disponibles: ¿van a evitar que su hijo ingrese a una industria en la que no tienen idea de lo que hará o en qué se convertirá? En segundo lugar, el primer punto de contacto podría ser una exposición de carreras: el joven debe tener una visión positiva de la industria antes de llegar a una exposición. La única forma escalable de vender la industria a los jóvenes es utilizando los medios de los que aprenden: las redes sociales, de personas como ellos.

Hay una falta de investigación sobre lo que piensan los jóvenes, tal vez piensen que la impresión es 'sucia', pero estoy seguro de que no tienen idea, simplemente no está en su radar. Necesitamos investigación para confirmar estas creencias antes de actuar/invertir.

¿Qué está haciendo FESPA Australia para contratar y retener a los jóvenes? ¿Ofrecen cursos de formación, por ejemplo?

Creemos que es tan importante desarrollar y retener a los jóvenes como lo es reclutarlos. Hemos iniciado un programa de Futuros Líderes, y los primeros Futuros Líderes están desarrollando un marco de tutoría. Necesitamos empoderar a los jóvenes a través de las mismas redes en las que prospera una persona como yo. Tenemos un procedimiento de selección riguroso y nuestro objetivo era atraer a un grupo diverso de futuros líderes: la diversidad no se trata solo de género, sexualidad y etnicidad, sino también de edad, religión, proveedores e imprentas, por lo que verdaderamente reflejamos una muestra representativa de nuestro industria.

¿Qué depara el futuro? ¿Cómo puedes llegar más lejos? ¿Es optimista sobre el futuro de la impresión?

La impresión tiene un futuro brillante. Soy extremadamente optimista. Pocas industrias tienen los beneficios que nosotros tenemos pero que no hemos logrado promover. Quiero ver que la red FESPA fomente y desarrolle comunidades de jóvenes a través y entre nuestras asociaciones a nivel internacional.