A horvátországi nyomtatott toborzás kihívásainak kezelése

A Club FESPA Online Dag Kneprrel, a FESPA Hrvatska (Horvátország) elnökével beszélgetett arról, hogy milyen kihívásokkal kell meggyőzni az oktatókat és a fiatalokat arról, hogy a nyomtatás jó pályaválasztás – és néhány ok az optimizmusra.

Komoly problémát jelentene egy olyan nyomdai ipar, ahol nem érdekelnek a fiatalok. Hogyan nyilvánult meg eddig a fiatalok hiánya a nyomdaiparban?

Az elmúlt 15 vagy több évben problémákat tapasztaltunk a toborzással és a megtartással kapcsolatban. A horvát nyomdaiparban pedig ez még jobban látható, mert nálunk óriási a munkaerő távozása, mivel az emberek Németországba, Ausztriába, Svájcba és más országokba mennek jobb bérekért. Ha ezt összekapcsolja a fiatalok ipar iránti érdeklődésének hiányával, akkor nagyon rossz helyzetbe kerül.

Jelenleg címkézési anyagokhoz keresek értékesítőket, de csak megfelelő szaktudással nem rendelkezők jelentkezését várjuk. Rengeteg időt kell befektetnünk az emberekbe, hogy betanítsuk őket a szerepre – körülbelül egy év oktatás, mielőtt igazán magabiztosak lesznek a szerepben. Mi van, ha ez év után rájönnek, hogy ez nem nekik való, és valami másba kezdenek? Abban az évben ok nélkül befektettünk volna beléjük, ez egy kihívás.

Mi a helyzet a tanulószerződéses gyakorlati képzésekkel Horvátországban?

Hagyományosan számos gyakornoki képzés volt, ahol a fiatalok különböző cégeknél töltöttek el egy kis időt. Látták a korszerű technológiát, tapasztalatot szereztek az üzleti életből, és még pénzt is kaptak érte.

Horvátországban grafikai középiskoláink és grafikus egyetemeink vannak. Aztán van néhány egyetemünk grafikus szegmensekkel is. Az elmúlt öt-hat évben azonban nem volt nagy érdeklődés a nyomdaipar iránt a szülők és gyermekeik részéről. A középiskoláknak és egyetemeknek gondot okoztak az emberek bevonulása, és nem teljesítették kvótáikat. Ez aztán azt jelentette, hogy a létük is kérdésessé vált, az Oktatási Minisztérium pedig arról vitatkozott, hogy kell-e csökkenteni a kvótát.

Ennek a problémának a megoldására „multimédiára” változtatták az iskolák és az általuk tanított kurzusok nevét. Most nem nyomtatott iskolát és nyomtatott egyetemet árulnak, hanem médiát, kiterjesztett valóságot, virtuális valóságot és videojátékokat. Amikor megemlíti ezeket a kulcsfontosságú kifejezéseket az anyagaiban, a fiatalok érdeklődni kezdenek, mert azt hiszik, hogy videojátékokat fognak programozni. A szomorú igazság az, hogy három-négy évig edzenek, aztán rájönnek, hogy nincs olyan sok cég, amely videojátékokat készít. Ez egy nagy rés, és az emberek sok pénzt keresnek, de az 5000 fiatalból talán 50 elég tehetséges, és megvan hozzá a készsége.

Így sok diákjuk van, akiket nem a nyomtatás vagy a grafikai ipar, de a számítógépek és a Photoshop, a Premiere Pro és a Final Cut igen. És ami történik, az az, hogy nincs értelme kényszeríteni ezeket a fiatalokat, hogy menjenek a nyomdászhoz szakmunkásképzésre.

Egyes esetekben a szülők még gyermekeik biztonsága miatt is aggódnak, amikor gyakornoki képzésre jelentkeznek. Aggódnak amiatt, hogy gyermekeiket veszélyes nyomtatógépek veszik körül. Egyre kevesebb diák jár nyomtatott gyakorlatra, és ehelyett a gyakorlati munkát választja az iskolában.

Ez szakadékot teremt a vadonatúj technológia iskolai oktatása és a nyomtatóknak ténylegesen szükséges dolgok között. A tanárok nem értesülnek arról, hogy mi történik a nyomdaiparban – elmondják diákjaiknak, amit úgy gondolnak, tudniuk kell, és esetleg félretájékoztatják őket a nyomdaiparban végzett munkák sikerességéről.

Tehát úgy gondolja, hogy a diákokat nem érdeklik a nyomtatott karrier? Gondolja, hogy ez talán annak a tévhitnek köszönhető, hogy a nyomtatás veszélyes iparág?

Van egy mondás Horvátországban: "Menj egyetemre, különben dolgoznod kell a megélhetésért!" Hiányoznak a fizikailag képzett munkaerők. Az elmúlt hét-nyolc évben az ofszetnyomtatók bére megduplázódott vagy háromszorosára nőtt, mivel nem érkezett új szolgáltató.

Természetesen a nyomdai üzlet nem olyan veszélyes vagy nem higiénikus, mint korábban. Sajnos a szülők nincsenek tisztában ezzel. Horvátország legnagyobb reklámügynökségének tulajdonosa így nyilatkozott: „Amikor feladunk egy webdesign hirdetést, 300 jelentkező érkezik hozzánk, mert nagyon híres név vagyunk, és mindenki itt szeretne dolgozni. De ha csomagolástervezőt akarunk, hét-nyolc jelentkezőt kapunk, és egyiküknek sincs érdemi kapcsolata a csomagolásgyártással vagy -tervezéssel, csak azt hiszik, hogy megtehetik. És ez a helyzet a piacon. De az iskolák még mindig őrülten gyártanak webtervezőket, és nem törődnek a csomagolással.”

Hogyan keltheti a nyomdaipar vagy az oktatási szektor azt a benyomást, hogy a nyomtatás high-tech, kreatív és multidiszciplináris munka?

Íme egy jó példa arra, hogyan ne tegyük ezt. Tavaly novemberben egyetemi vásár volt Zágrábban. Minden egyetemnek volt egy standja, hogy a középiskolások között reklámozhassa magát, hogy toborozzon. A legtöbb állványon szép állványok és látványelemek voltak, de a grafikai egyetemi standon nem volt más, mint egy kivetítő a falra szegezve, és négy diák, oktatók nélkül. Beszéltem az egyik dolgozó diákkal, aki ezt mondta: „A tanár néhány nappal azelőtt azt mondta nekünk, hogy mi voltunk a felelősek az állvány elkészítéséhez. Nem volt költségvetésünk, és egyedül kellett létrehoznunk egy önállót.”

Lefotóztam az összes standot, és feltettem a LinkedInre, mondván, ez szomorú egy olyan iparág számára, amely megélhetésért foglalkozik vizuális kommunikációval. Sok vitát váltott ki. Valaki az egyetemről azt mondta nekem: „Tudod, miért nem teszünk erőfeszítéseket, hogy jobb álláspontot képviseljünk? Mert betelt a tanulókvótánk. Nincs szükségünk reklámra. Tehát nincs értelme időt és pénzt fektetni ennek népszerűsítésére.”

Azt mondtam, hogy tévedett. Azt mondtam, hogy ha megkeresett volna minket a FESPA-nál, mi magunk csináltuk volna a standot, mert a grafikai szektor népszerűsítése fontos, és megváltoztathatja a résztvevő szülők és fiatalok megítélését. Ezt a kulturális gondolkodásmódot nagyon nehéz megváltoztatni.

Hogyan kerülhetik el tehát a horvátországi vállalkozások egy cinikus felsőoktatási szektorral, hogy közvetlenül elérjék a fiatalokat?

Úgy gondolom, hogy a nyomdai karrier és a nyomdaipar értékeinek népszerűsítésére egy reklám- vagy PR-ügynökség szolgáltatásait kellene igénybe venni. Nem lesz olcsó, de ahányszor beszélek a hirdetőkkel, meglepnek az ötleteikkel.

Az elkövetkező két hétben az egyetem elsőéves hallgatóinak két autóbuszt szervezünk három cég egynapos körútjára: egy ofszetnyomtató, egy digitális nyomtató és egy hőofszetnyomtató folyóiratokat készítő nyomtatója. Ez azért van, hogy bemutassa nekik, hogy az iparág nem csak a képernyőn van jelen, és biztos vagyok benne, hogy le fog döbbenni, hogy mit fognak tapasztalni.

15 repülőjegyet vásároltam, hogy eladjam a FESPA-tagoknak a hamburgi FESPA Global Print Expo 2017 kiállításra. 13-at eladtunk, a maradék kettőt pedig az egyetemnek adtuk. Két diákot választott ki egy digitális nyomtatás oktatója, akiknek elmondtuk, hogy csak annyit kértünk, hogy írjanak naplót az utazásukról, és készítsenek beszámolót fényképekkel, amelyekben bemutatják, mit láttak és hogyan tapasztaltak. Az eredmény nagyszerű volt: a két diák azt mondta, hogy nagyon lenyűgözte őket minden, amit a kiállításon tapasztaltak. Elmesélték egyetemi évfolyamtársaiknak, hogy mit tapasztaltak és milyen csodálatos volt. Ezért nagyon kis költséggel nagy hatású eredmény érhető el. Ez a két diák még mindig a nyomdászatban dolgozik.

Egy paneleseményben „ A munkaerő jövője a grafikai iparban” címmel futott be, arra a következtetésre jutott, hogy javítani kell az oktatás és a nyomtatók közötti kapcsolatot. Hogyan tehetjük ezt meg?

Hallottunk egy projektről, amelyben az Osztrák Nagykövetség kereskedelmi részlege a horvát tanárok és a horvát cégek közötti kapcsolatokat hirdette. Ennek oka az volt, hogy Ausztriának szakképzett horvát munkaerőre van szüksége. Ennek ellenére mi is népszerűsítettük, és a 60 érintett ipari vállalat közül 19 volt nyomdász. A nyomdászok nagyon is tisztában vannak azzal, hogy 2023-ban járnak, de sajnos az ipart körülvevő oktatás elavult és 2010-ben ragadt. Ez rendkívül fontos, mert a tanárok közvetlenül a piaccal dolgoznak. Látják, hogy az óriásplakátokat nem szitanyomtatják, hanem digitálisan nyomtatják, és elkezdik megváltoztatni a véleményüket arról, hogy mit kellene tanítaniuk a digitális nyomtatás iránt érdeklődő diákjaiknak.

Optimista a nyomdaipar jövőjét illetően?

Optimista vagyok, hogy tegnap felhívott a grafikai egyetem, és megkérdezte, akarok-e részt venni a következő egyetemi vásáron, amelyik legutóbb olyan rosszul sikerült [lásd fent]. Ha elkezdenek meggondolni magukat, tudok segíteni a színvonal megfelelő kialakításában, fotózhatok, PR-val reklámozhatok és remélhetőleg pozitív hatást érhetek el az egész piacon. Ezért optimista vagyok ezzel kapcsolatban. És valahányszor találkozom egy lelkes fiatallal, én is kezdek optimistává válni!